企業内教育担当者向け

新聞と学習

営業ネタとしての日経新聞の活用

これも講師仲間S氏の話です。 「私は、営業ネタとして、日経新聞をよく使っていましたね。」

投稿者:関根雅泰

コメント (0)

新聞と学習

日経で鍛えるロジカルシンキング

講師仲間のS氏と、一緒に飲んだときの話です。 「ロジカルシンキングは、訓練が必要だと思うんですよ。」と、S氏。

投稿者:関根雅泰

コメント (0)

新聞と学習

新聞のおもしろさ

12月20日(木)の日経1面に 「派遣首位スタッフサービス リクルートが買収へ」 という記事が出ました。 読んで浮かんだ素朴な疑問が 「なぜ、首位なのに、5位に買収されるんだろう?」 というものでした。

投稿者:関根雅泰

コメント (0)

新聞と学習

日経読み方MASTERからのメッセージ

12月7日に開催された「日経就職サクセスシンポ」の様子が、 記事で紹介されていました。 その中で、日経イメージキャラクターの長谷部瞳さんが、 「日経読み方MASTER」の山野茂樹さん (06年に私も講演の仕事でお世話になったことがあります) に、日経の読み方について聞いていました。

投稿者:関根雅泰

コメント (0)

新聞と学習

加工されていない一次情報

産経新聞のサイト「iza(イザ!)」で、記者ブログを書いている http://www.iza.ne.jp/ 阿比留瑠比氏のコメントです。

投稿者:関根雅泰

コメント (0)

新聞と学習

新聞記事の図式化

経営法務弁護士の中島茂氏は、新聞記事を図式化し、 情報を自分の血肉にされているそうです。 === ときどきお客様から「何でも知ってますね」と言われますが、情報源の多くは新聞です。 毎日、一時間かけ三紙を丹念に読み、気になった記事は切り取り、ノートに張ります。 余白に記事の登場人物や企業が、いつ、どのように動いたのかを図式化して分析します。     (2007/12/03, 日本経済新聞 朝刊, 15ページより) === 新聞記事の中の「何を」→ 登場人物や企業 「どうやって」見るのか → いつ、どのように動いたのか を図式化する が、明確にあるからこそ、情報を自分のものとできるのでしょうね。 ただ、単に記事を追うだけでは、手に入らないものが、 「丹念に読み」「図式化して分析」することで、得られるのでしょう。 手間はかかると思いますが、それを続けられるかどうかが大切なのでしょうね。

投稿者:関根雅泰

コメント (0)

新聞と学習

情報源は新聞。条件はプロもアマも変わりない。

「ファンドクリエーション」のアナリスト 木下氏のコメントです。 (雑誌「予測エイジ」 07年9月号 p63) === ●国策が株価を変える! (夢と希望を探すには?) やはり「国策」を見つけるということが重要でしょう。 (その情報源は?) 新聞ですよ。これを見つける条件はプロもアマも変わりありません。 現在、東芝を中心に原子力発電が大テーマになっているのも、もともとは 01年にブッシュが新国家エネルギー政策を出してからですよね。・・・ === 同じ情報でも、プロのアンテナにはひっかかるものが、 アマチュアにはひっかからないということなのでしょう。 新聞に出ている情報の「何」に目を凝らすか が重要なのでしょうね。

投稿者:関根雅泰

コメント (0)

新聞と学習

「新聞と学習」というテーマで勉強を始めます。

「新聞と学習」というテーマで、勉強を始めます。 きっかけは、日経新聞の原科氏とのメールのやりとりでした。

投稿者:関根雅泰

コメント (0)

企業内教育担当者向け

人材開発投資と企業の売上高の増減

日経産業新聞に出ていた記事です。 === 人材教育は社員のためならず -労働者は会社が考える以上に能力開発の機会を重視しているようだ。

投稿者:関根雅泰

コメント (0)

ページトップに戻る