学び上手は、教え上手

「仕事で一皮むける　～関経連「一皮むけた経験」に学ぶ」 　　　金井 壽宏 ○自分にとっての「一皮むけた経験」は何か？ 　物語の重要性。

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「インターネットの子供たち」 　　三宅なほみ ○ネットにより子供たちの学びが変わる可能性。 　学校の奇妙さにも目がいく。

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「知識創造企業」 　　野中郁次郎　竹内弘高　著 ○日本企業の強みである組織的知識創造の方法を説いた本。 　西洋的思考法と日本的思考法の違いも見えてくる。

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０９年１０月３０日（金）１０時～１７時 東大安田講堂にて、産学協同シンポジウム 「ワークプレースラーニング２００９」が開催されました。 今年で３回目の参加となります。 今までは一参加者でしたが、今年からは研究室の一員として、 少し片づけなどをお手伝いします。 どんな様子だったのか、私の理解の範囲でお伝えします。

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０９年１０月２４日（土）１３時３０分～１７時　東大で開催された 「階層的データ研究会」に参加しました。 土曜日の午後なので、奥さんに許可を頂戴して、東京に出てきました。 午前中は、地区の公民館掃除（半年に１回くらい回ってきます）をする 奥さんのところに、子供たちを連れて遊んだ後、お昼前に東京に向かいました。 研究会で学んだことを、差しさわりの無い範囲で、列挙します。

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東大　中原先生のブログに、新入社員育成に関する話題が出ています。 「新入社員が入ることで組織は活性化するか？」 http://www.nakahara-lab.net/blog/2009/10/post_1602.html 新入社員が組織に「なじんでいく」あるいは「そまっていく」ことを 「組織社会化」と呼びます。 ＯＪＴ指導員をはじめとする職場メンバーが、新入社員に対して 行おうとしているのが、これにあたります。 新人が、職場になじみ、戦力として認められるよう支援していく。 （「組織社会化」に関しては、東京富士大学経営学部の竹内先生や、 　　東京理科大学経営学部の竹内先生が、様々な研究をされています。） 逆に、新入社員が組織に対しても影響を及ぼすのではないかというのが 「組織活性化」の観点です。 新人が入ることで、職場が活気づく。新人に教えることで、先輩社員も学ぶ。 尾形真実哉さんが博士論文「新人の参入が組織・職場・個人に与える影響」で 新人が入ることで、組織が活性化する様子を質的調査で示されています。 尾形さんは、新人が受ける「リアリティーショック」と、 組織が受ける「ニューカマーショック」がぶつかり合うことで、 新しい何かが生まれることを、文化触変という考え方で示されています。 とても面白い論文です。 http://ci.nii.ac.jp/Detail/detail.do?LOCALID=ART0008102435&lang=en 今回、東大大学院に入ることで、先行研究に触れる機会が多いのですが、 「新入社員の育成」に関しては様々な分野で研究がされていますね。 私の理解の範囲で、今後もブログ等でご紹介していきます。

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基礎文献の一つとして読んでいる「ネットワーク分析」という本で 「巨人の肩の上で（On the Shoulders of Giants）」 という言葉を知りました。 「先人たちの積み重ねの上で、科学は発展していく」 まず、自分がやるべきことは「巨人を知る」こと。 そのために、文献を読む。 それが第一歩だと思いました。

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０９年１０月１３日（火）東大大学院　中原ゼミ（冬季第１回）に 参加させて頂きました。

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１０月１３日（火）から、東京大学大学院　中原研究室の冬ゼミに 参加させて頂けることになりました。 購読文献は、A.エリクソン監修の論文集 “Development of Professional Expertise”です。 （中原先生のブログ） http://www.nakahara-lab.net/blog/2009/08/post_1562.html 英語の本を集中して読むのは久しぶりです。 （1996年にアメリカの大学を卒業して以来） これから英語文献に触れることが増えてくるのでしょう。 ゼミについていけるよう、気合い入れて頑張ります！

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５年続けて、研修をお手伝いさせて頂いている企業の教育担当の方から、 「関根さん、大学院に行くことで、研修講師としてのスタイルが変わることは 　ないですか？」 という御質問を受けました。 おそらく心配されているのは ・頭でっかち ・理論中心 ・つまらない話 という一般的に大学の先生がされる講義をイメージされてのことかと思います。

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