学び上手は、教え上手

2012年2月20日（月）＠東大　福武ホール　スタジオ１～３ フィールドノーツ研究会（勝手にウメサオタダオ研）が開催されました。

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2012年2月20日（月）「勝手にウメサオタダオ研」に向けて、 梅棹忠夫先生の本を読んでいます。 印象に残った箇所を記録しておきます。

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凡才の集団は孤高の天才に勝る 　K.ソーヤー著 ○イノベーションは、他者との会話、協働から生まれる

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授業デザインの最前線　～理論と実践をつなぐ知のコラボレーション 　高橋マユミ編著 ○教育心理学の知見を、授業現場に活かす

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2012年1月18日（水）10時～11時 寄居町にある「ひだまり作業所」の皆さんとのゴミ拾い活動に参加しました。 埼玉県職員、寄居町役場の方々、プラス　うちの奥さんと息子です。 息子は、煙草の吸殻探しに夢中になっていました。 拾ってほめられるのが嬉しかったようです。 帰りの車の中でも「これ、ごみ？」と拾おうとします。 （今度は、うちの近所でも「ゴミ拾い探検隊」を企画してみようと思います） 参加して良かったです。 散歩しながら、気楽にゴミ拾いできる感じがいいですね。 定期的に開催されているようですが、 その開催情報が外にあまり出ていないのが残念です。 今回はこういうプロジェクトに関わっていたので、開催情報が入ってきましたが、 そうでなければ、分からないと思います。 そのあたりは、何らかの形で支援していきたいですね。

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成人学習理論の新しい動向‐脳や身体による学習からグローバリゼーションまで 　S.B.メリアム編著 ○学習が起こる様々な場への着目。 　学習＝多次元的な現象（認知的活動だけではない）

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「勝手にウメサオタダオ研」に向けて、梅棹忠夫先生の本を読んでいます。 印象に残った箇所を記録しておきます。（・引用　～省略　○関根の独り言）

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２０１２年１月６日　 お世話になっている皆さまにお送りした近況報告メールの一部です。

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２０１１年１２月末～２０１２年１月初めに読んだ本で、 印象に残ったキーワードを、記録しておきます。

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＝＝＝ ●教育ご担当者　N様からのメール ★こちらからも一つご報告です。 本年10月に新入社員、OJT実施者、マネージャーを対象に実施したアンケート結果と 12月にOJT実施者情報交換会議の内容について、資料を添付いたします。 特にお伝えしたいのは、 1.実施内容 (1)対象者、OJT実施者、マネージャーにアンケートを実施で オレンジ色のOJT実施者部分に記載している 「仕事の教え方研修」を活用して、ＯＪＴを実施している という部分です。 10月のアンケートにおいても「役立っている」という意見が９割を超え、 12月の情報交換会議の場においても、話題となることが多かったです。 事務局としても、大変嬉しかったです。 おかげさまで、当社においてOJTの風土が醸成されつつあることを 肌で感じております。 ご報告が遅くなりましたが、ご覧いただけると幸いです。 ＝＝＝ （Nさん、嬉しいメールありがとうございます！）

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