2011年12月

＝＝＝ ●教育ご担当者　N様からのメール ★こちらからも一つご報告です。 本年10月に新入社員、OJT実施者、マネージャーを対象に実施したアンケート結果と 12月にOJT実施者情報交換会議の内容について、資料を添付いたします。 特にお伝えしたいのは、 1.実施内容 (1)対象者、OJT実施者、マネージャーにアンケートを実施で オレンジ色のOJT実施者部分に記載している 「仕事の教え方研修」を活用して、ＯＪＴを実施している という部分です。 10月のアンケートにおいても「役立っている」という意見が９割を超え、 12月の情報交換会議の場においても、話題となることが多かったです。 事務局としても、大変嬉しかったです。 おかげさまで、当社においてOJTの風土が醸成されつつあることを 肌で感じております。 ご報告が遅くなりましたが、ご覧いただけると幸いです。 ＝＝＝ （Nさん、嬉しいメールありがとうございます！）

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２０１１年１０月～１２月の活動報告です。

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日経ビジネススクールオンライン講座の一コースとして、 現在「仕事の極意を上手に教えるチューター講座（仮称）」を開発中です。 日経ビジネススクールオンライン講座 　http://www.nikkei-nbsonline.com/index.html 日経さんの公開セミナー「OJT指導スキル研修」でお世話になっていた Yさんからのご依頼です。

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2011年4月から内閣府の「新しい公共支援事業」の一つである 「新しい公共の場づくりのためのモデル事業」構築に関わっています。 6月のブログ 　https://www.learn-well.com/blog/2011/06/post_345.html 7月からNPOとボランティアの5団体に訪問し、企業の方が「体験研修」として 参加するとしたら、どんな形が考えられるかを模索してきました。

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２０１１年冬学期　中原ゼミでの英語文献は The Oxford Handbook of Positive Organizational Scholarship です。 ゼミでの議論や感想をさし障りのない範囲でシェアします。

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2011年冬学期（火曜日）は「教育調査の計量分析」という授業を受けています。 かなり手ごわい授業です。 毎回、授業最初に小テストがあり、数学問題も多く、正直ついていけてません。 が、「大事なところだけ押さえられればいいや」と開き直り参加しています。 お陰で、今まで訳が分からなかった統計の一部が ほんの少しだけ見えてきた気がします。

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2011年冬学期は本郷和人先生の「歴史情報論」という授業を取っています。 昨年の学際情報学概論IIで「天皇とメディア」というテーマで、 本郷先生のグループになりました。 　https://www.learn-well.com/blog/2010/06/ii.html 面白い先生だったので、いつか授業を取ってみたいなと思っていました。 　＊本郷和人先生　http://www.iii.u-tokyo.ac.jp/professor.php?id=439 　　（来年の大河ドラマ「平清盛」の時代考証をされています） 期待にたがわず面白い授業です！

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2011年冬学期は、「文化・人間情報学基礎III」（東大大学院学際情報学府） という授業を受けています。 卒業の為の必須授業なのですが「読む文献と発表が多くて大変」という 噂を聞いていて、履修を躊躇していた授業でした。 多くの院生さん達は、修士１年でこの授業をとるのですが、 私は長期履修で３年間通う予定だったのと、大学院と仕事という二重生活のめどが ついてからにしようということで、修士２年で取ることにしました。 この授業はとって良かったです！ 担当教員は、「メディア論」の水越伸先生と 「学習環境デザイン論」の山内祐平先生です。 今回の授業では、次の５人の人物について、各グループで調べ発表します。 ・梅棹忠夫 ・J.ブルーナー ・W.ベンヤミン ・水越敏行 ・N.J.パイク 彼らの生きざま、業績、研究者・思想家としての位置づけ等、文献を読みこみ、 全体像をわしづかみにするのが狙いだそうです。 最初に誰を担当したいか決め、グループを作ります。 一番人気は、梅棹忠夫でした。 私は、一番人気が無かった（すみません）水越敏行先生を選びました。 グループメンバーは、山内研の山田さん@salily1214　と、河田さんのお二人です。 （この二人と組めたので、とても楽しく発表準備を進めることができました） 自分が発表担当でない時も、他グループの発表を聞き、疑問に思ったことや 先生方から与えられる課題に基づき、次の週までに資料にまとめてきます。 うわさ通り負荷は高かったです。

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