2007年12月

新聞と学習

加工されていない一次情報

産経新聞のサイト「iza(イザ!)」で、記者ブログを書いている http://www.iza.ne.jp/ 阿比留瑠比氏のコメントです。

投稿者:関根雅泰

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1.新入社員の育成に関して

若者の変化

日経ビジネススクールで開催されたセミナー 「2008年の経営戦略を読む」 に参加してきました。 講師は、早稲田大学の武藤泰明教授です。

投稿者:関根雅泰

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1.新入社員の育成に関して

若者の変化

日経ビジネススクールで開催されたセミナー 「2008年の経営戦略を読む」 に参加してきました。 講師は、早稲田大学の武藤泰明教授です。

投稿者:関根雅泰

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9.新入社員育成における課題

若者の変化

日経ビジネススクールで開催されたセミナー 「2008年の経営戦略を読む」 に参加してきました。 講師は、早稲田大学の武藤泰明教授です。

投稿者:関根雅泰

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活動の報告

「2008年の経営戦略を読む」

日経ビジネススクールで開催されたセミナー 「2008年の経営戦略を読む」 に参加してきました。 講師は、早稲田大学の武藤泰明教授です。

投稿者:関根雅泰

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活動の報告

人生における『使命(ミッション)』を自覚させられるような強烈な海外体験

自由が丘産能短期大学講師 嶋田淑之氏のコメントに勇気付けられました。

投稿者:関根雅泰

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新聞と学習

新聞記事の図式化

経営法務弁護士の中島茂氏は、新聞記事を図式化し、 情報を自分の血肉にされているそうです。 === ときどきお客様から「何でも知ってますね」と言われますが、情報源の多くは新聞です。 毎日、一時間かけ三紙を丹念に読み、気になった記事は切り取り、ノートに張ります。 余白に記事の登場人物や企業が、いつ、どのように動いたのかを図式化して分析します。     (2007/12/03, 日本経済新聞 朝刊, 15ページより) === 新聞記事の中の「何を」→ 登場人物や企業 「どうやって」見るのか → いつ、どのように動いたのか を図式化する が、明確にあるからこそ、情報を自分のものとできるのでしょうね。 ただ、単に記事を追うだけでは、手に入らないものが、 「丹念に読み」「図式化して分析」することで、得られるのでしょう。 手間はかかると思いますが、それを続けられるかどうかが大切なのでしょうね。

投稿者:関根雅泰

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